Semeia Campinas 2009 começa na próxima segunda

Palestras, debates, apresentação de filmes, documentários, exposições e atividades educativas e culturais marcam o início da Semeia Campinas 2009 (Semana do Meio Ambiente). A partir das 9h, as ações programadas conjuntamente entre a Prefeitura, por meio da Secretaria Municipal de Meio Ambiente, Universidade Estadual de Campinas (Unicamp), Sanasa e organizações representantes da sociedade civil, começam a acontecer.

Uma delas é a palestra “Sustentabilidade e Inovação Social”, proferida às 9h pela professora da Unicamp Emília Rutkowisk, na Estação Guanabara. A outra atividade programada é o roteiro por cooperativas de reciclagem e aterros sanitários, proposto pelo Departamento de Limpeza Urbana (DLU) e denominado Lixotur.

No período de 1º a 7 de junho, haverá diversas atividades no distrito de Joaquim Egídio (entre elas a “Andando na Linha”); em Barão Geraldo (caminhadas e visitas monitoradas à Mata Santa Genebra); no Parque das Águas (Caminho das Águas); no Parque Ecológico (A Escola vai ao Parque); no Parque Portugal (Movimento da Lagoa); na base da Guarda Municipal no distrito de Sousas (palestra Meio Ambiente: Legislação Ambiental e a APA Campinas); no Bosque dos Jequitibás (Big Brother Bosque e Tenda do Saber) e, entre várias outras, exposições, shows musicais, brinquedoteca e seminários, na Estação Guanabara.

Mas um dos destaques, segundo a organização da Semeia Campinas, será a exposição itinerante A Mata Atlântica é Aqui, promovida pela Fundação SOS Mata Atlântica, formada por um caminhão totalmente adaptado para atividades de educação e sensibilização ambiental e consolidadas como prática de conscientização. Esta atividade ocorrerá das 13h às 21h dos dias 3, 4,5 e 6 de junho, no Parque Dom Pedro Shopping e das 10h às 16h do dia 7 de junho, no Parque Portugal.

Reflexão

Segundo o secretário municipal de Meio Ambiente, Paulo Sérgio Garcia de Oliveira, um dos aspectos mais positivos proporcionados pela Semeia Campinas é a oportunidade de discussão com a sociedade sobre questões ambientais que interferem na qualidade de vida.

"São atividades que convidam à reflexão sobre o mundo que queremos", assinala. Assim, a Semeia Campinas 2009 tem como proposta divulgar ações que promovam a sensibilização, conscientização e reflexão sobre os problemas relacionados ao meio ambiente e à proteção e conservação dos recursos naturais, sociais e culturais.

E o caminho para isso passa pela troca de conhecimentos e de experiências por meio de processo participativo e estreitamento entre as instituições públicas, universidades e sociedade civil, em busca da união de competências e estruturas já existentes que trabalham com educação ambiental.

Informações, acompanhamento das atividades e programação estão também disponíveis pelo site próprio da Semeia Campinas 2009, acessado no banner disponível no portal da Prefeitura. Por iniciativa do Coletivo de Educadores Ambientais (Coeduca), um grupo de estudantes produzirá textos sobre as atividades, num projeto de cobertura educomunicação. O material produzido poderá ser acessado no blog Coeduca na Semeia.

Publicado no site da Prefeitura Municipal de CampinasAgradecimentos à assessora de imprensa Maria do Carmo Pagani

Alunos do Telêmaco na cobertura da Semeia

A turminha de quase 20 alunos da foto acima irá participar da cobertura educomunicativa da Semeia 2009. Eles são estudantes da Escola Estadual Dr. Telêmaco Paioli Melges, que fica no bairro San Martin, em Campinas, e têm o apoio das professoras Cassiana e Rosenilze - que fazem parte do Coeduca.

No dia 30 de maio (sábado), durante o período de 14h às 17h30, os alunos do Telêmaco e de outras escolas, além de participantes do Coeduca, vão entender um pouco como é que se faz uma cobertura jornalística e se organizar para as atividades da semeia. Será uma oficina no Museu de História Natural do Bosque dos Jequitibás - museu, que aliás, completou 70 anos na semana passada.

Devem se preparar para conhecer oficinas de reciclagem, os circuitos educadores em diversos pontos de Campinas, e ter acesso a palestras sobre meio ambiente e a cidade.

Será um aprendizado para eles e para nós, educadores ambientais, pois o olhar desses representantes da comunidade nos ajudam a refletir sobre as ações de formação em educação ambiental.

Para os estudantes, é uma oportunidade de "botar a boca no trombone", escrevendo sobre todo esse universo de informações e vivências sobre meio ambiente, cultura e sociedade, tão rico a nós, educadores, e que nem sempre está acessível à comunidade em geral.

Acompanhem diariamente a cobertura da Semeia nesse blog. E parabéns aos alunos!

E.E. Dr.Telemaco Paioli Melgis

Apresentando-nos.

Nós somos alunos...

Nós somos alunos que têm o interesse do bem estar da escola e da comunidade. Quando ouvimos sobre o projeto Semeia encontramos a oportunidade de demonstrar esse interesse e assim fazer algo, por menor que seja, pelo nosso espaço, e isso inclui o nosso meio ambiente.

Alunos que participam do Semeia:

7ªA:Alison 7ªC:Gabriela / Thaina 7ªD:Gislaine 8ªB:Bianca / Cleiton / Matheus 8ªC:Débora / Edilaine 8ªD:Andressa / Beatriz / Isabele / Juliana / Larissa
3ªA:Hugo / Kelen / Vanessa / William

William Henrique de Lima, estudante

Coeduca e Prefeitura de Campinas: educadores socioambientais

A preocupação com os problemas socioambientais está envolvendo a cidade de Campinas de maneira coletiva. Este fato pode ser comprovado com o expressivo número de pessoas interessadas em participar dos Circuitos Educadores Socioambientais promovidos pelo Coletivo Educadores Ambiental de Campinas - COEDUCA e Prefeitura Municipal de Campinas, que se propuseram construir e realizar estes circuitos na Semana do Meio Ambiente – SEMEIA 2009.

Nos dias 6 e 7 de junho de 2009, determinados locais da cidade (Mata Santa Genebra, Parque das Águas, Ribeirão Anhumas, Fazenda Santa Elisa e Bosque dos Jequitibás) terão educadores-guias para interagir de forma dinâmica com os visitantes de cada local. A proposta do circuito educador é, ao fazer uma caminhada nas áreas do entorno destes locais, ouvir o que as pessoas sentem em relação ao ambiente e proporcionar diálogos transformadores.

No dia 20/05/2009 aconteceu o primeiro encontro de preparação para os Circuitos Educadores. O educador ambiental Sandro Tonso do Centro Superior de Educação Tecnológica - CESET/Unicamp, falou sobre a importância da troca de saberes interagindo com os educadores, abordando o que é “ambiental” e o que é “social” e a relação entre os dois termos, que na visão do COEDUCA, o Ambiental e o Social estão totalmente interligados fortalecendo o termo “socioambiental”.

As pessoas estão inseridas no ambiente, e elas, pessoas, são os atores que interagem, assim sendo, não se pode separar ambiental do social. O termo socioambiental está “definido” nos objetivos do COEDUCA para estes circuitos que são:

- Fazer com que a população de uma região/bairro conheça melhor seu próprio território de vivência, construindo um novo olhar para sua “casa”, a partir das conversas trazidas pelos educadores e pelos saberes que a própria população da região/bairro já tem.

- Propiciar momentos de troca de saberes, de conversas sobre as diversas realidades socioambientais de cada território, articulando um saber mais formal e técnico dos educadores-guias com os conhecimentos de cada pessoa que vai vivenciar o Circuito Educador.

- Perceber que a solução destas questões passa por uma visão coletiva e uma ação articulada entre diferentes atores sociais: governo, instituições públicas, empresas privadas e, prioritariamente, população organizada.

Educar enquanto estamos sendo educados são trocas que levam a um maior envolvimento de auto-estima fazendo com que percebamos que somos um ser ligados a essa natureza/ambiente e que agredir à ela é agredir a nós mesmo, porque fazemos parte da mesma matéria, a Vida.

Por: Dirce Fernandes Modesto.

Coletivo Educador Ambiental de Campinas

Circuitos Educadores SocioAmbientais - Formação

Sejam bem vindos!

Iniciamos nesta terça-feira, no Bosque dos Jequitibás, o espaço de formação de educadores-guias para os Circuitos Educadores que acontecerão nos dias 6 e 7 de junho em comemoração à Semana do Meio Ambiente, a Semeia.

Os presentes neste primeiro encontro iniciaram uma breve apresentação, onde se identificaram e propuseram os locais de maior facilidade para o trabalho, em geral aquele onde moram, trabalham, tem algum tipo de relação ou gostam do lugar por alguma razão.

Esta ligação com o local a qual vivemos e interagimos é ponto fundamental nesta prática, pois só assim podemos sentir o que cada bairro, cada parque ou cada rua realmente significa na vida de cada um.

Ao mesmo tempo que cada lugar têm sua própria cara, seu próprio jeito, chega a ser muito diferente dos outros bairros, das outras regiões. Isso caracteriza as cidades como local de múltiplas realidades e como cada atividade realizada em um lugar, seja ela boa ou ruim, refletirá nos outros próximos, a cidade também é interdependente.

É senso-comum as pessoas ainda tratarem as questões ambientais de forma separada das questões sociais. Os participantes conversaram a respeito destes temas e sentado em uma grande roda colocaram seus pontos de vista a respeito de cada uma das linhas, a ambiental e a social.

Foram discutidos alguns aspectos tão comuns à nossa sociedade como os lixões e todos os seus impactos ao ambiente, à vida das pessoas e a causa da produção do lixo: o consumismo. Nosso modo de vida, a violência, o respeito ao próximo, o trabalho e chegou-se a uma conclusão inegável: o social e o ambiental estão intimamente ligados e agora juntos formam o socioambiental.

Não podia ser esquecido o papel e o poder da educação neste processo todo. Mas não uma educação onde o professor passa aos alunos o conhecimento e sim uma educação que vai além da multiplicação, do treinamento e se torna uma ferramenta transformadora da realidade. Para isso precisa-se “educar e educar-se” trocando conhecimentos, já que neste processo “os conhecimentos se completam e transformam o saber em saber mais”, nas palavras do educador Paulo Freire.

Os participantes se dividiram nos grupos que irão fazer os circuitos para se ter uma idéia do que será feito e como será feito em cada local. A caminhada que deve durar de uma hora a uma hora e meia será um misto de observações, percepções, trocas de experiências e de saberes, sessões de fotografias e vídeos e, portanto, muito aprendizado. Os grupos devem se encontrar novamente dias 26 e 30 de maio para finalizar os preparativos.

Postado por Wagner C. da Luz, com foto de Cida Cardoso

Conheça mais sobre o Coeduca

O Coletivo Educador Ambiental de Campinas - COEDUCA - é um grupo aberto formado por pessoas e representantes de várias instituições governamentais e não-governamentais que se dedicam à formação de educadores ambientais no âmbito municipal.

Estes educadores por sua vez, tem o compromisso de formar novos educadores ambientais em seus bairros e regiões de atuação. Esse processo esta inserido na perspectiva de uma educação ambiental crítica, reflexiva, emancipatória, permanente, continuada e para a totalidade da população. Estas idéias, princípios de ação e bases conceituais se apóiam no ProFEA (Programa de Formação de Educadores Ambientais do Ministério do Meio Ambiente).

O COEDUCA já viabilizou a formação de 150 educadores ambientais em todas as regiões de Campinas – líderes comunitários, técnicos de instituições (públicas ou privadas), agentes de saúde, professores das redes de ensino, jovens ligados a movimentos sociais, entre outros.

Estes educadores ambientais se organizaram em Coletivos Locais de Ação Educativa Socioambiental, para viabilizar formação de outros educadores pelo município. Este processo foi apoiado pelo FNMA (Fudo Nacional do Meio Ambiente) através do Edital 05/2005.

A formação desses educadores ambientais partiu de uma proposta diferenciada e inovadora articulando, durante 18 meses (entre 2007 e 2008), diversos processos pedagógicos: oficinas, a vivência em projetos sócio-ambientais, participação em redes e coletivos locais, e a implementação de ações educativas em praças, bosques, museus e tantos outros locais do município que têm potencial para serem “espaços educadores”.

A partir de 2009, o Coeduca está em fase de apoio aos educadores ambientais formados neste processo, e de ampliação da ações educativas por eles desenvolvidas.

Quem participa hoje do Coeduca

O Coletivo é formado por diversas instituições que consideram que têm, no seu dia-a-dia , ações educativas sócio-ambientais. Atualmente, são elas: a Universidade Estadual de Campinas- UNICAMP, a Prefeitura Municipal de Campinas (representada por diversos de seus órgãos, entre eles: Secretaria Municipal de Meio Ambiente, Sub-Prefeitura de Sousas, Guarda Municipal de Campinas, CEASA-Campinas, Fundação José Pedro de Oliveira - "Mata de Santa Genebra", Gaia Social - Grupo de Articulação Interdisciplinar à Aprendizagem, Movimento Sonha Barão, IPES - Instituto de Pesquisas Especiais para a Sociedade, Associação de Proteção Ambiental Jaguatibaia. Também há participantes que não estão ligados a instituições.

Como se trata de um processo de construção de uma rede de educadores ambientais é importante a participação de quem já faz educação ambiental no município para o apoio e integração das diversas atividades realizadas.

Quem pode ser participar do Coeduca

Qualquer instituição ou pessoa interessada na formação de educadores ambientais em Campinas pode aderir ao Coletivo COEDUCA. É possível ser um "parceiro de formação", que participa de reuniões ajudando diretamente no planejamento e coordenação das ações implementadas, ou " parceiro de apoio", oferecendo recursos e/ou condições para as ações do coletivo (recursos financeiros, materiais, logísticos, etc.).

Contato: coeducageral@gmail.com